Prof. Dr. Sertel Altun’un hayatı, değişimin nasıl dönüşüme evrilebileceğini gösteriyor. Babası siyasi görüşü nedeniyle sürgün edildiğinde sekiz yaşındaydı. Gittikleri yerde yalnızlaştılar, ancak babası ve arkadaşları ona eğitimi sevdirmek için çaba harcadı. Çocuklar için eğitimi keyifli hale getirdiler ve bunun sonucunda yıl sonunda sahnelenen tiyatro oyunu köylüleri derinden etkiledi. Eğitim, çocukların kaderini değiştirdi. “Yaptıkları bir araştırmada öğrenciler ve öğretmenlerin farklı beklentilere sahip olduğunu tespit ettiler. Öğrenciler empati, adalet ve takdir beklerken, öğretmenler bilişsel gelişimi ön planda tutuyor. Öğrenci temelli eğitime geçildiği söylense de gerçek bir dönüşüm sağlanamıyor. Merkezi sınav baskısı nedeniyle öğretmenler, akademik başarıya odaklanarak eğitimde asıl önemli olan değerleri göz ardı edebiliyor. Öğretmenler eğitimde üç rolde olabilir” diyor Sertel Altun: Orkestra şefi (konuyu yetiştirmeye odaklanan), eğitim koçu (öğrencinin tıkandığı noktada destek veren) ve caz müzisyeni (öğrencinin ritmine uyum sağlayan). Ancak eğitim sistemi genellikle öğretmenleri sadece birinci role sıkıştırıyor. Değişim ve dönüşüme kapalı gruplar olsa da herkesin potansiyeli vardır. Kendisinin üniversitede verdiği “Bireysel farklılıklar” dersinde, başta iletişim kurmayan öğrencilerin nasıl zamanla iletişime geçtikleri anekdotunu aktardı bize Sertel Altun. Herkesin değişim ve dönüşüm potansiyeli vardır, ancak bunun gerçekleşmesi için bir oyun kurucuya ihtiyaç duyulur. Gerçek dönüşüm sadece adapte olmak mı? Değişin. Dönüştürün. Teşekkürler, Prof. Dr. Sertel Altun Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü’nden Doktora derecelerini almıştır. Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görevine devam etmektedir. “Öğretmen eğitimi” konusunda, ulusal ve uluslararası projelerde koordinatörlük ve danışmanlık görevlerinde bulunmuş̧tur ve projeleri devam etmektedir. Altun’un eğitim alanında yayımlanmış sekiz kitap ve kitap bölümü, pek çok makalesi vardır. Özel okullarda ve devlet okullarında; “Okul tabanlı program geliştirme modelleri”, “Öğretim tasarımı”, “Program geliştirme”, “Ögrenme ve öğretim ilişkisi”, konularında öğretmen, yönetici ve ebeveynlere yönelik çok sayıda seminer ve atölye çalışmaları yürütmüştür.Son yıllarda okul geliştirme modelleri üzerine yoğunlaşmıştır. Okullarda öğretmenlerin bizzat içinde bulundukları ve onların uygulayarak geliştirdikleri modellerin okulları başarıya götüreceğine inanmakta ve çalışmalarını bu doğrultuda gerçekleştirmektedir. This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx